#隐入尘烟[超话]#西北的荒漠种不出玫瑰,但…来自马理论考研博主…
???
一、西南大学
666教育学综合真题题型、题量、分值分析
?
?
题型分析
?
2018年之前，西南大学题型是：填空题+名词解释+简答题+论述题+材料题；
2018年当年，去掉了填空题和名词解释，保留了“大题”：简答题+论述题+材料题；
2019年-2022年，题型和2018年一致，只有“大题”：简答题+论述题+材料题。
今年，2023年，去掉了简答题，只留下了“最大的题”：论述题+材料题。
?
分值和题量分析
?
论述题还是40分一道；材料题60分一道，不足为奇，2019年的材料题也是60分。
如此大分值，题量必然不多，仅7道，全国学硕和专硕教育学专业课最少！
?
整体真题编制风格独特，不愧是走在变革前沿的666！
?
二、各科目真题列举及难度分析
?
?
科目一：教育学原理?
1. 教育学原理科目真题
?
?
2. 题目分析及难度总结
?
第1题：?“结合马克思主义关于人的本质与发展观，论述当代学生观”涉及第二章“现代教育目的”和第五章“现代教师与学生”这两章中的重点。需要结合的“马克思主义关于人的本质与发展观”其实就是“马克思的关于人的全面发展学说”，这是心意课堂上反复强调的重点，也是要求必背的知识点。“当代学生观”即“现代学生观”，今年第3次考察，也是要求必背的知识点。
?
当然本题不能直接摆两个知识点，还是要做以结合。马克思的全面发展观核心是劳动能力发展基础上的个性的全面发展，正好与现代学生观的发展性、完整性、个性、主体性相结合。
?
第2题：?“我国的教育目的及基本要求。”同样也是第二章“现代教育目的”中的重点，我国的教育目的可以列出最新的表述，其基本要求即教育目的的精神实质。
关于教育目的的最新表述在考前的考点串讲课上专门强调，教育目的的精神实质也是心意666考前六套卷的原题↓
?
难度总结：今年的教育学原理没有大型材料题，两道论述题考察的也都是重点内容，较好上手，整体难度属于中等水平。
?
科目二：中国教育史?
1. 中国教育史科目真题
?
?
2. 题目分析及难度总结
?
第1题：“《学记》中的教学原则”是第三章“战国时期的教育” 的大大重点，各阶段心意课堂均有反复强调，同时，该题目也是之前的原题，今年第三次考察↓
?
第2题：“谈谈陶行知“教学做合一”的思想内涵以及对当今劳动教育的启示。”考察的是中国现代教育史中最重要的教育家——陶行知的教育思想。“教学做合一”是其“生活教育思想体系”的重要组成部分。
?
本题先答“教学做合一”的内涵，进而从现在劳动教育“观念上不足够重视、形式上实践活动开展不足”等问题入手，再从问题的解决——重视劳动教育，培养“动手能力”，重视多种形式的劳动实践开展，让学生参与到实践中，“从做中学”等——谈启示。
?
难度总结：今年的中国教育史分值占比较高，一道原题考察重点知识的背诵，一道拓展题，但本体知识和拓展内容都是极为熟悉的，故，整体难度属于中等水平。
?
科目三：外国教育史?
1. 外国教育史科目真题
?
?
2. 题目分析及难度总结
?
就1道题：?“分析比较赫尔巴特与杜威课程论的不同，并谈谈二者对近现代国家基础教育改革的影响。”题目较为复杂，是“比较题”和“影响题”两种论述题的结合。
?
在“比较”部分，需要先答赫尔巴特和杜威的课程论，进而再作比较。好在这两个人物是外教史最重要的两个人物，其思想是要求全面背诵的。并因为重要，心意还将两者的比较专门总结在了公众号上。
?
答完比较后，启示相对好答：既要重视学科知识也要重视儿童经验→学科课程和活动课程是课程体系中必不可缺的组成部分/或在教学中要处理好直接经验和间接经验的关系。
?
?
科目四：教育心理学?
1. 教育心理学科目真题
?
?
2. 题目分析及难度总结
?
就1题：?“比较聚合思维和发散思维的特点，谈谈如何运用两种思维培养学生的创造性思维。”本题考察的是创造性思维的培养，但是又聚焦在了“聚合思维”和“发散思维”的特点上。
?
创造性思维是聚合思维和发散思维的统一，但其核心是发散思维。所以，我们六套卷上关于“创造性思维”的特点可以作为发散思维的特点来答，聚合思维的特点需要自己发挥一下，根据名称或者发散思维相反的点来答聚合思维的特点：求同性（跟独特性相反）、程序性（跟变通性相反）。
?
比较两者的特点之后，答后半部分“创造性思维的培养”时可以直接答我们课堂上讲的具体的策略。
?
难度总结：教育心理学每年都是一道题，往年是简答，今年是论述，分值一下子提上去了。今年的一道题相比于其他科目来说，涉及到大家不那么熟悉的聚合思维，故难度提升。
?
科目五：教育研究方法?
1. 教育研究方法科目真题
?
?
2. 题目分析及难度总结
?
就1道题：因为材料不全，没办法具体给出答题思路。但可以看出材料依托教育热点，题目拆分几个小问，考察研究方法的应用，非常灵活，非常有水平。
?
后续666真题课会尽力补齐材料，给学员进行全面讲解。
?
三、666教育学综合真题整体分析
?
1. 出题风格
?
非常非常灵活。7道题目，只有两道题目是仅考察背诵（教原的教育目的的要求、中教史的《学记》的原则），剩下的5道题涉及到比较、启示、影响，结合a谈b——都是大型论述题。
?
?
2. 试题难度
?
中等偏上。相较于往年，今年难度是肉眼可见的提升。只靠背诵，对内容理解不够深入，平常不做积累，不做练习的话，很难考高分。
四、针对刚结束初试的666考生的心意指导
?
西南大学一直是不走寻常路的院校，复试也一样：
抛开疫情的特殊情况不说
2017年就取消了复试的笔试
把全部重头戏放在了面试！
这样
面试的成绩也就占了录取总成绩的绝大部分，而面试的准备往往是感觉很容易但实质很难的项目
除此之外，西南复试差额比也非常大！
因此
一定要了解复试，做针对性的准备。
如果不知道该如何准备或者想更有效的准备，可以关注心意的复试辅导。（加心意闫老师：18600839919）
五、针对即将要备考666的24届考生的心意指导
?
1. 关于各科的侧重
?
之前不考教心，2019年加入教心科目。但是教心一直都是20分左右的简单题。大家有所忽视也正常。
今年因为整体分值调整，教心调整到了40分，跟外教史科目分值一样，所以大家对教心也要重视起来。
其它科目，教原排第一，中教、外教、教研不分上下。
故，科目侧重程度：教育学原理—外国教育史/中国教育史/教育研究方法/教育心理学。
?
2. 关于各科教材
?
各科教材如下：
《现代教育学》靳玉乐主编，四川教育出版社
《教育研究方法》朱德全等主编，西南师范大学出版社
《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社
《外国教育史》吴式颖主编，人民教育出版社
《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社
注意：不能按照311的课程和内容来准备666！特别是教育学原理和教育研究方法科目，内容体系不一致！
?
3. 关于复习的思路
?
通过真题分析不难发现，666侧重对科目知识的统筹掌握、以及知识的应用。所以一开始就要明确西南大学的同学，可以在复习过程中不要抠细节。
?
在一开始看教材打基础的时候，注意对各科目内容的理解而不是一上来就找重点，因为每年都会考察次重点，功利心过强的时候，就会窄化自己的注意力，影响自己的思维，如果前期基础不打好的话，后面的统筹和整合会比较困难。
?
在后期背诵的时候，要结合做题；把真题、经典习题、考前的模拟试题都要动手去练、去掌握做题的思路，去熟练做题的过程；因为必要的练习可以 助自己在考场上的发挥。
?
贯穿整个过程的重点是：专业的指导。专业老师的科目课程来 助理解、内化科目知识，习题课程 助提升做题水平，以及各个阶段的提点 助自己不走弯路、提高备考效率。
?
心意有完全针对西南大学专业课666教育学综合的辅导，在专业课考高分必须要有的“重点的把握”和“知识的统筹整合”方面，心意能够 助到每一个666学员。心具体了解可以加心意闫老师微信：18600839919。
往年分析
2022年西南大学666教育学综合真题完整版及心意解析2021年西南大学666教育学综合真题完整版及心意解析2020年西南大学666教育学综合真题完整版及心意解析2019年西南大学666教育学综合真题完整版及心意解析
?
谢谢你喜欢教育学
诚邀你关注心意教育
专注于教育学考研的工作室
心意教育咨询闫老师微信：18600839919?
????